Browsing by Author "Kreither Olivares, Johanna Margarita"
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Item Abordajes terapéuticos basados en evidencia para el Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) en adultos: una revisión sistemáticaAutores: Hernández Cornejo, Francisca Alejandra; Plaza Ibañez, Joaquín IgnacioProfesor Guía: Kreither Olivares, Johanna MargaritaEl Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se caracteriza por dificultades para mantener la atención, impulsividad e hiperactividad. Las investigaciones se han centrado en estudiar este fenómeno en población infantil, por lo que hay poca literatura acerca de qué pasa con los adultos con TDAH, siendo éste un campo emergente. Objetivo: Determinar qué criterios de Terapia Basada en Evidencia han usado los estudios sobre abordajes terapéuticos para el TDAH en adultos en los últimos 5 años. Método: Se analizaron 22 artículos según criterios de terapia basada en la evidencia propuestos en la literatura. Resultados: Los estudios son heterogéneos en sus características, pero evidencian, en general, el uso de estándares científicos. Conclusión: Existen estudios de gran calidad y otros con aspectos a mejorar, por lo que se requiere seguir investigando para ofrecer tratamientos de mejor calidad que los actuales para los pacientes con TDAH. Palabras clave: Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH), psicoterapia, adultos, ratamiento./ABSTRACT: The Attentional Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a disorder characterized by sustained attention problems, impulsivity and hyperactivity. Researches have been focused to study this phenomenon on child population, so there is few literature about what is happening with the adults with ADHD. This one is an emerging field. Objective: Determine which evidence-based therapy criterias has been used in the studies about therapeutic approaches for ADHD in adults in the last 5 years. Method: 22 articles were analyzed according to the therapeutic approaches evidence-based criteria proposed in the literature. Results: The studies are heterogeneous in their characteristics, but they consider to use scientific standards. Conclusion: There are high quality studies and others with aspects to improve, so it is necessary to continue researching to offer better quality treatments for patients with ADHD. Keywords: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (TDAH), psychotherapy, treatment, adults.Item Coocurrencia entre el trastorno del espectro autista (TEA) y la disforia de género : una revisión sistemáticaAutores: Fuentes Peñailillo, Francisca Isabeau; Morgado Martínez, Eduardo NicolásAutor Institucional: Universidad de TalcaProfesor Guía: Kreither Olivares, Johanna MargaritaAntecedentes: Desde las últimas dos décadas se ha intentado explicar la relación entre el trastorno del espectro autista (TEA) y la disforia de género, sin embargo, los motivos de esta relación aún no se encuentran del todo determinados, por lo que el objetivo de esta revisión consiste en revisar la literatura sobre la coocurrencia entre ambas variables. Metodología: Se realizó una búsqueda en la base de datos Web of Science (WoS) para seleccionar estudios a través de la estructura basada en Ítems Preferidos de Reportes para Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis (PRISMA). Resultados: los resultados apuntan a que habría una tendencia a observar más casos de TEA con disforia de género comparados con la población general. Aunque estos resultados no son concluyentes dado las dificultades en la representatividad y tamaños de las muestras en los estudios analizados. Discusión: A pesar de las similitudes encontradas, es necesario comprender más a fondo los factores que contribuyen a esta coocurrencia, y se destaca la importancia de entregarle apoyo a los individuos que experimentan esta coocurrencia debido a la discriminación que presentan por parte de la sociedad, por lo que es importante apuntar hacia analizar las implicaciones clínicas e identificar las áreas prioritarias en investigaciones futuras en pos de fomentar el autoconocimiento en un ambiente seguro y óptimo.Item Investigación del Proceso de Cambio en Psicoterapia en la Adultez en Pacientes con Depresión: Una Revisión Sistemática de la Última DécadaAutores: Garrido Rojas, Lusmenia Elena del Carmen; Kreither Olivares, Johanna MargaritaChange process research in psychotherapy is the study of the processes by which change occurs in psychotherapy. Since depression is a problem with high prevalence and various complications, it is an unavoidable task for clinicians to be able to understand how the process of change occurs in patients with this diagnosis. Therefore, this study aims to carry out a systematic review of the literature, to explore and analyze the empirical investigation of the process of change in individual psychotherapy in adulthood in patients with depression, in the last ten years. The review was carried out in the Web of Science, APA PsycNet, PubMed and EBSCO databases, following the guidelines indicated by the PRISMA methodology. After the screening and review process, 39 articles were selected and analyzed. There is a clear tendency to use mixed research methodologies, that is, qualitative and quantitative, with longitudinal designs in almost all the studies and a wide range of instruments for data collection. The results suggest that the change process tends to follow a non-linear development, commonly causing deep positive changes in diverse areas and with trajectories that tend to common patterns.Item Network-level mechanisms underlying effects of transcranial direct current stimulation (tDCS) on visuomotor learning in schizophreniaAutores: Sehatpour, Pejman; Kreither Olivares, Johanna Margarita; López Calderón, Javier Ignacio; Shastry, Adithya M.; De Baun, Heloise M.; Martínez, Antígona; Javitt, Daniel C.Motor learning is a fundamental skill to our daily lives. Dysfunction in motor performance in schizophrenia (Sz) has been associated with poor social and functional outcomes. Transcranial direct current stimulation (tDCS), a non-invasive electrical brain stimulation approach, can influence underlying brain function with potential for improving motor learning in Sz. We used a well-established Serial Reaction Time Task (SRTT) to study motor learning, in combination with simultaneous tDCS and EEG recording, to investigate mechanisms of motor and procedural learning deficits in Sz, and to develop refined non-invasive brain stimulation approaches to improve neurocognitive dysfunction. We recruited 27 individuals with Sz and 21 healthy controls (HC). Individuals performed the SRTT task as they received sham and active tDCS with simultaneous EEG recording. Reaction time (RT), neuropsychological, and measures of global functioning were assessed. SRTT performance was significantly impaired in Sz and showed significant correlations with motor-related and working memory measures as well as global function. Source-space time-frequency decomposition of EEG showed beta-band coherence across supplementary-motor, primary-motor and visual cortex forming a network involved in SRTT performance. Motor-cathodal and visual-cathodal stimulations resulted in significant modulation in coherence particularly across the motor-visual nodes of the network accompanied by significant improvement in motor learning in both controls and patients. Here, we confirm earlier reports of SRTT impairment in Sz and demonstrate significant reversal of the deficits with tDCS. The findings support continued development of tDCS for enhancement of plasticity-based interventions in Sz, as well as source-space EEG analytic approaches for evaluating underlying neural mechanisms.
