Repositorio Académico Institucional

El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad-Impulsividad (TDAH), se caracteriza por presentar su inicio en la niñez, en un grado que afecta significativamente el funcionamiento social y académico-laboral. Investigaciones han evidenciado que, a pesar de que algunos síntomas disminuyen en la edad adulta, el trastorno persiste con un importante deterioro funcional, debido a síntomas que impactan el funcionamiento psicosocial, en diversas áreas. Objetivo: Desarrollar una revisión sistemática que reúna los abordajes terapéuticos con variables socioemocionales en la población adulta con TDAH. Metodología: La búsqueda se realizó de acuerdo con el protocolo PRISMA para revisiones sistemáticas. Resultados: Se encontraron abordajes terapéuticos de acuerdo con los diversos enfoques teóricos de los últimos 10 años, tales como enfoque Cognitivo Conductual; enfoques mixtos, como la Terapia Cognitiva Breve (CBT); la Terapia Dialéctica (DBT); el Enfoque Multimodal con TCC, Atención Plena; Terapia Grupal, y Psicoeducación; y enfoque de Tratamiento Basado en la Mentalización, entre otros. Discusión: Se indagaron diversos tratamientos psicosociales y su impacto. Este es un área de estudio que requiere de futuras e innovadoras investigaciones.

Attention Deficit Hyperactivity-Impulsivity Disorder (ADHD) is characterized by presenting its onset in childhood, to a degree that significantly affects social and academic-labor functioning. Research has shown that, although some symptoms decrease in adulthood, the disorder persists with significant functional impairment, due to symptoms that impact psychosocial functioning, in various areas. Objective: To develop a systematic review that brings together therapeutic approaches with socio-emotional variables in the adult population with ADHD. Methodology: The search was carried out in accordance with the PRISMA protocol for systematic reviews. Results: Therapeutic approaches were found according to the various theoretical approaches of the last 10 years, such as Cognitive Behavioral approach; mixed approaches, such as Brief Cognitive Therapy (CBT); Dialectical Therapy (DBT); the Multimodal Approach with CBT, Mindfulness; Group Therapy, and Psychoeducation; and Mentalization-Based Treatment approach, among others. Discussion: Various psychosocial treatments and their impact were investigated. This is an area of study that requires future and innovative research.